Menção honrosa entre os trabalhos publicados do artigo 'Correlação Entre Complexidade e Dificuldade de Questões de Programação em Juízes Online'. III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EduComp 2023), 2023.
Menção no Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e Trabalhos de Conclusão de Curso em Informática na Educação (CTD-IE) - Categoria: Tese de doutorado - orientadora. VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2023), 2023.
2º lugar no Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e Trabalhos de Conclusão de Curso em Informática na Educação (CTD-IE) - Categoria: Tese de doutorado - orientadora. VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2023), 2023.
Melhores teses e dissertações de 2022. Tese de Filipe Dwan Pereira. Universidade Federal do Amazonas, 2023.
Menção Honrosa no Prêmio CAPES de Tese 2023, na área de Ciência da Computação (orientadora da tese). Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, 2023.
2º lugar do artigo 'Learning Analytics no Ensino de Introdução à Programação de Computadores', I Workshop de Aplicações Práticas de Learning Analytics em Instituições de Ensino no Brasil (WAPLA 2022). XI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2022), 2022.
Wiley award para os artigos mais citados em 2020-2021, relacionado ao artigo ?Using learning analytics in the Amazonas: understanding students? behaviour in introductory programming?. British Journal of Educational Technology, Wiley, 2021.
Melhor artigo 'Uso de atributos de código para classificação da facilidade de questões de codificação' do I Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EduComp 2021). I Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, 2021.
2º lugar da Trilha 6 - Tecnologias na Educação em Computação do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2020). IX Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2020), 2020.
2º lugar da Trilha 2: Jogos Educacionais e Tecnologia Inovadora para Educação do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2020). IX Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2020), 2020.
2º lugar da Trilha 4 - Sistemas Inteligentes e Adaptativos do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2020). IX Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2020), 2020.
Melhor dissertação de 2018 do Programa de Pós-Graduação em Informática (Co-orientadora). Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal do Amazonas, 2019.
Menção honrosa do Programa Institucional de Iniciação Científica. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal do Amazonas, 2019.
1 lugar no V Workshop de Ensino em Pensamento Computacional, Algoritmos e Programação (WAlgProg 2019). VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019), 2019.
Melhor artigo da Trilha 4: Sistemas Inteligentes para a Promoção do Ensino e da Aprendizagem no XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2019). VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019), 2019.
1º lugar da Trilha 2 - Jogos, simulação, gamificação, robótica, realidade virtual e mundos virtuais para promoção da aprendizagem do XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2018). VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2018), 2018.
3º lugar no XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2018). VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2018), 2018.
2º lugar no Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e Trabalhos de Conclusão de Curso em Informática na Educação (CTD-IE) - Categoria: Dissertação de mestrado - coorientadora. VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2018), 2018.
Best Student Paper Award on Track Human Computer Interaction - ICEIS 2017. 19th International Conference on Enterprise Information Systems (ICEIS 2017) - INSTICC, 2017.
Melhor artigo da Trilha de Interação Humano-Computador do XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2017). VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2017), 2017.